Указ «Об увековечении памяти Д. А. Гранина и праздновании 100-летия со дня его рождения» был подписан Президентом РФ еще в конце 2017 г. Год векового юбилея писателя совпал с 75-летней годовщиной снятия блокады Ленинграда и, конечно, наиболее широко отмечался в г. Санкт-Петербурге. Так I Гранинские чтения «Вспоминая Гранина» прошли в Культурно-просветительском центре Д. А. Гранина – на базе библиотеки № 9 Невской ЦБС. (Отметим, что участие в Чтениях приняла канд. филол. наук, доцент УдГУ С. Л. Скопкарева.) Фотоматериалы с выставок, организованных Центром в рамках Гранинских чтений и любезно предоставленных нашим библиотекарям, вошли в презентации, которые были показаны школьникам в ходе Литературных часов.
Даниил Александрович Гранин (1919–1917) – писатель, публицист, историк и философ, великий гражданин нашей страны – прожил долгую и яркую жизнь. Добровольцем в составе народного ополчения защищал Ленинград во время Великой Отечественной войны, прошел путь от рядового до командира роты тяжелых танков. Поэтому большое внимание во вводной лекции было уделено творчеству писателя, посвященному блокаде Ленинграда.
Разговор о Данииле Гранине со школьниками начался с презентации о «Блокадной книге» – величайшей книге правды о блокадном Ленинграде, документальной хронике, созданной Граниным в соавторстве с белорусским писателем Алесем Адамовичем через 30 лет после войны. В презентацию вошли и некоторые факты о временах блокады, которые, как оказалось, были неизвестны школьникам. Лекционная часть сопровождалась также кадрами из авторского фильма тележурналиста, зам. гл. редактора телеканала «Культура» в Санкт-Петербурге Бэллы Курковой о Д. А. Гранине.
Во второй части встречи ребята читали блокадный дневник Юры Рябинкина – простого ленинградского мальчика, чья история раскрывается на страницах «Детской книги войны. Дневники 1941–1945 гг.». Дневник был начат в первый день войны и закончился в последний день жизни Юры. Ребята внимательно слушали чтение своих товарищей, сопереживали происходящему. Задавая после чтения свои вопросы, рассуждая о военном времени, школьники пришли к выводу, что нельзя забывать эти страницы нашей истории: память о них помогает строить будущее, защищенное от войн.
