vvs

Добрый день, Екатерина. По теме Вашего запроса предлагаем следующий список литературы: 1. Аникеев А. А. Проблемы перехода Российских университетов к магистерской подготовке выпускников / А. А. Аникеев, К. А. Ушмаева // Alma mater = Вестник высшей школы. - 2014. - № 5. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 61-62 (9 назв.). - Аннотация: На основе накопленного опыта российских и зарубежных университетов выявлены современные проблемы организации магистерской подготовки (магистратуры) в вузах России.; То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.bsu.by%2Fsm.aspx%3Fguid%3D620013&name=sm.aspx%3Fguid%3D620013&lang=ru&c=56f0e5d6bc3e 2. Васильева О. Е. Информационная культура и профессиональная подготовка студентов-гуманитариев в вузе // Совет ректоров. - 2011. - N 9. - С. 68-73 : ил. - Библиогр.: с. 73 (9 назв. ). - Аннотация: О формировании информационной культуры студентов, состоящей из обучающей деятельности преподавателей и учебно-практической деятельности студентов как единстве двух взаимозависимых и взаимообусловленных видов работы 3. Диканская Н. Н. Информационные технологии в оценке уровня сформированности информационной культуры студентов / Н. Н. Диканская, С. А. Худовердова // Педагогическая информатика. - 2011. - N 2. - С. 42-48 : Табл. - Библиогр.: с. 47-48 (9 назв. ). - Аннотация: Рассмотрены различные трактовки понятия информационная культура, ее компонентный состав и способы деятельности, характеризующие уровень ее сформированности. - Кл.слова (ненормированные): информационная культура -- информационная культура студентов -- информационные технологии -- оценивание -- студенты 4. Еременко Т. В. Библиографическая культура научного труда как вузовская дисциплина // Библиография. - 2014. - № 5. - С. 66-71 : 1 фот. - Аннотация: В статье обосновывается актуальность формирования библиографической культуры обучающихся в условиях перехода российского высшего образования на уровневую систему. Дается характеристика практических работ и заданий для самостоятельного выполнения как оптимально ориентированных на запросы магистрантов, связанные с началом их работы над магистерской диссертацией и прохождением первой научно-исследовательской практики. 5. Измайлов И. В. Структура формирования информационной культуры студента в условиях модернизации высшего образования // Регионология. - 2012. - № 3. - С. 122-128. - Аннотация: В статье раскрывается структура формирования информационной культуры студента на примере Удмуртского государственного университета. 6. Казанцева В. П. Информационная культура личности и образовательный процесс университета // Научные и технические библиотеки. - 2009. - № 5. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 65-66 (5 назв. ). - Аннотация: Обоснована необходимость обучения студентов основам информационной культуры как части общей культуры. Предложены учебно-методические комплексы дисциплин в рамках проекта инновационного развития.; То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ellib.gpntb.ru/subscribe/index.php?journal=ntb&year=2009&num=5&art=6 7. Крылов Э. Г. Исследовательские проблемные вопросы как средство осмысления и понимания актуальной научной информации // Вестник Ижевского государственного технического университета имени М. Т. Калашникова. - 2014. - № 4. - С. 190-193. - Библиогр.: с. 193 (4 назв.). - Аннотация: Предложена и опробована методика, основанная на использовании исследовательских проблемных вопросов при чтении иноязычных научных статей студентами-магистрантами. - Кл. слова: актуальная научная информация -- информативное чтение -- информация -- исследования - научная информация -- научно-исследовательская работа; То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://izdat.istu.ru/index.php/vestnik/article/view/2354 8. Кузовлева Н. В. Акме-ориентированная система университета при воспитании культуры умственного труда магистрантов и аспирантов на различном предметном содержании / Н. В. Кузовлева, В. В. Андропов // Педагогическая информатика. - 2014. - № 2. - С. 87-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв.). - Аннотация: Рассмотрена технология создания виртуального университета с позиции воспитания культуры умственного труда. 9. Лазарева Л. И. Содержательные аспекты формирования информационной культуры выпускника вуза в контексте новых федеральных государственных стандартов в системе высшего профессионального образования в России // Информационное общество. - 2012. - № 1. - С. 53-61 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 61 (11 назв. ). ; То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/BPA/7fe3919c6174d04544257a75002af530 10. Марченко И. П. Стратегия и тактика в организации деятельности магистратуры // Инновации в образовании. - 2013. - № 8. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв. ). - Аннотация: Раскрываются вопросы, связанные с возможными стратегиями института магистратуры. Освещаются методологические принципы инновационной магистерской образовательной деятельности. Кл. слова: инновации -- институт магистратуры -- магистерская подготовка -- магистерские программы -- магистранты -- магистратура -- методология образования -- образовательная деятельность -- принцип магистратуры -- профессиональное образование -- стратегия магистратуры -- тактика деятельности магистратуры 11. Масяйкина Е. А. Информационная культура магистрантов и аспирантов как фактор повышения качества научно-педагогических исследований // Труды Института теории образования ТГПУ Федеральное агентство по образованию, Томский государственный педагогический университет. - Томск, 2010. - С. 137-143. 12. Робинсон Т. Процесс - это еще не результат : учимся быть информационно грамотными / Тами Робинсон ; пер. Лидия Прокулевич // Библиотечное дело. - 2015. - № 8. - С. 42-44 : фот. - Аннотация: К проблеме формирования информационной грамотности студентов в процессе научно-исследовательской деятельности. – Из кл слов: информационная культура - 13. Семенова М. М. Информационная культура специалиста в контексте информатизации образования / М. М. Семенова, В. И. Фомин // Вестник Самарского государственного экономического университета. Экономика. - 2014. - № 7. - С. 144-148. - Аннотация: Рассматриваются составляющие компоненты информационной культуры личности. Приводятся характеристики основных составных частей информационной культуры. Предлагаются методы их развития и диагностики. Анализируются роль информационной культуры личности в контексте информатизации образования, в развитии информационного потенциала общества. 14. Узденова А. А. Научно-исследовательская практика как компонент системы формирования исследовательской компетентности магистрантов // Вестник Майкопского государственного технологического университета. - 2014. - Вып. 1. - С. 79-83. - Аннотация: Рассматривается научно-исследовательская практика в магистратуре, определяются ее цели и задачи, раскрываются условия ее организации и значимость в системе формирования исследовательской компетентности студентов. ; То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-issledovatelskaya-praktika-kak-komponent-sistemy-formirovaniya-issledovatelskoy-kompetentnosti-magistrantov